Analisis Deskriptif Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi di SMKN 9 Padang
DOI:
https://doi.org/10.56480/insancendekia.v1i3.1052Abstract View:
49PDF downloads:
28Keywords:
Low interest, Higher education, Descriptive analysisAbstract
This research, titled "Descriptive Analysis of Factors Affecting Low Interest in Continuing Higher Education at SMKN 9 Padang," aims to identify and analyze the factors influencing the low interest of Grade XII students at SMKN 9 Padang in continuing their education to higher institutions during the 2024/2025 academic year. This study adopts a descriptive quantitative approach, using random sampling techniques to collect data from 204 respondents. The data were gathered through questionnaires, which were validated, resulting in a total of 38 items to measure interest in continuing education and 19 items to measure the factors influencing low interest. Descriptive statistical analysis reveals that the factors affecting low interest have a mean value of 58 with a standard deviation of 7, while the interest in continuing education to higher institutions has a mean value of 56 with a standard deviation of 10. The normality test with a significance value of 0.493 > 0.05 indicates that the data are normally distributed. The linearity test also indicates a linear relationship between the independent and dependent variables with a significance value of 0.936 > 0.05. Hypothesis testing using Pearson Product-Moment Correlation reveals a significant correlation between the factors influencing low interest and the interest in continuing education to higher institutions, with a correlation coefficient of 0.628 and a significance level of < 0.001. The study concludes that factors such as economic conditions, social support, academic readiness, and perceptions of higher education significantly impact the low interest of SMKN 9 Padang students in pursuing further education. These findings are crucial for school authorities and policymakers to design interventions that can enhance students' interest in continuing their education at higher institutions.
References
Abdul, H., & Nurhayati. (2014). Psikologi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Akhirmen, (2013). Statistika 1: Teori dan Aplikasi. STIE “KBP” Press
Andriani, L. (2021). Faktor Internal dan Eksternal yang Mempengaruhi Minat Siswa untuk Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi di SMK Bangun Nusantara Kab. Bungo. Jurnal Penelitian Pendidikan, Vol. 11, No. 2, pp. 78-89. Universitas Jambi.
Badan Pusat Statistik. (2020). Statistik Sekolah Menengah Kejuruan 2019. Jakarta: BPS
Baswedan, A. (2013). Pendidikan sebagai Kunci Pembangunan Nasional. Jakarta: Penerbit Nasional.
Coombs, P. H. (1982). Apakah Perencanaan Pendidikan Itu. Jakarta: Bhatara Karya Aksara.
Crow, L.D. and Crow, A. (1973). Educational Psychology. New York: American Book Company. Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Darmawan, A., & Hasanah, U. (2019. Analisis Penyebab Rendahnya Minat Siswa SMK untuk melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11,(1), 45-52.
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama
Dewi, A., Supriyadi, b., & Nuraini, C. (2019). Analisis Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Ekonomi di Indonesia. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 12(3), 45-62.
Djali. 2012. Psikologi Sosial. Jakarta: Bumi Aksara
Fitriatun Mar’ati. (2019). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi Siswa SMK Muhammadiyah 1 Bantul Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, Vol. 52, No. 1, pp. 45-54. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Hamni Fadhilah Nasution. (2016). Isntrumen Penelitian dan Urgensinya Dalam Penelitian Kuantitatif. Jurnal Ilmu Ekonomi dan Keislaman 4,(1), 59-75.
Hasbullah. (2012). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawalipers.
Hermawan, I., & Rahayu, S. (2017). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Minat Siswa SMK untuk Melanjutkan Pendidikan ke Pergruan Tinggi. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan, 5(1), 61-72.
Hidayat, A. (2012). Aplikasi Statistik untuk Data Kesehatan. Jakarta: PT Adi Mahasatya.
Ihsan, F. 2013. Dasar – dasar Kependidikan. Jakarta : PT Rineka Cipta
Kementerian Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia. (2011). Keputusan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia Nomor 247 Tahun 2011 tentang Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia Sektor Industri Manufaktur Subsektor Industri Alat Angkut, Mesin dan Peralatan. Jakarta: Kementerian Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia.
Kementrian Pendidika dan Kebudayaan. (2019). Statistik Pendidikan Kejuruan 2018/2019. Jakarta: Pusat Data dan Statistik Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2021). Analisis Dampak Pandemi COVID-19 terhadap Pendidikan Kejuruan. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
Lawshe, C.H. (1975). A quantitative Approach to Content Validity. Personel Psychology, 28(4), 563-575
Lestari, I., & Supriyadi, T. (2019). Pengaruh Faktor Ekonomi dan Sosial terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan Pada Siswa SMK. Jurnal Ekonomi Pendidikan, 7(1), 89-102.
Lestari, M., Zakso, A., & Hidayah, R. A. (2019). Faktor-Faktor yang Menyebabkan Rendahnya Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi (Studi Kasus Remaja di Desa Sepadu, Kecamatan Semparuk, Kabupaten Sambas). Jurnal Pendidikan Sosiologi, Vol. 8, No. 3, pp. 210-220. Universitas Tanjungpura.
Muhammad Surya, Dalam Proses Belajar Mengajar, (Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 1999)
Muhibbin Syah. (2011). Psikologi Belajar. PT Raja Grafindo Persada.
Mulyasa, E. (2011). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Mulyono. (2018). Faktor – faktor Penyebab Rendahnya Minat Siswa SMK Untuk Melanjutkan ke Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Vokasi, 8(2), 123-134
Musa, N. B., & Haryanto, H. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keputusan Siswa SMK untuk Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Vokasi. 8(2), 123-135.
Nurmalasari, N., Hidayat, T., Rosadi, I., Yunita, R., & Holisoh, E. (2023). Faktor-Faktor yang Menyebabkan Rendahnya Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi di SMK Miftahul Ulum Cimerak. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 14, No. 1, pp. 30-41. Universitas Pendidikan Indonesia.
Perdana, A. (2016). Aplikasi SPSS dalam Penelitian. Surabaya: CV. Jakad Publishing.
Putri, W. U., Alexandro, R., Uda, T., & Oktaria, M. (2021). Faktor yang Mempengaruhi Minat Lulusan SMK Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi di Kecamatan Kamipang, Kabupaten Katingan. Jurnal Penelitian Sosial dan Ekonomi, Vol. 10, No. 2, pp. 123-135. Universitas Palangka Raya.
Raharjo, S. (2019). Cara Melakukan Uji Heteroskedaditas Uji Glejser menggunakan SPSS. Diakses dari http://www.spssindonesia.com/2019/08.uji-heteroskadestitas-glejser.html
Republik Indonesia. Undang – Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Santoso, A. (2018). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 8(2), 145-158
Santoso, D. B., & Hadi, S. (2021). Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Dukungan Teman Sebaya terhadap Minat Siswa SMK. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(3), 56-70.
Sardiman. A.M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sari, A. P., & Yulia, E. (2022). Hambatan dan Motivasi Siswa SMK Dalam Melanjutkan Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 10(1), 101-115.
Slameto. (2010). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Bandung: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Method0. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: PT Alfabeta.
Suryadi, A. (2005). Pendidikan dan Pembangunan Nasional: Kajian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Suryadi. (2020). Strategi Peningkatan Minat Siswa SMK untuk Melanjutkan Pendidikan ke Pergruan Tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(2), 89-98
Syah, M. (2003). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Syaiful Bahri Djamarah, Psikologi Belajar, (Jakarta: Rineka Cipta, 2008)
Tilaar, H. A. R. (2002). Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia. PT Remaja Rosdakarya.
Umbara, C. (2010). Undang-undang R.I Nomor 20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS (Trawas) Penyelenggaraan pendidikan serta wajib belajar . Bandung: Citra Umbara.
Utama, B., & Suryani, N. (2018). Determinan Rendahnya Minat Siswa SMK untuk Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 25(1), 45-56.
Veri, J., dkk. (Eds.). (2018). Pedoman Penyusunan Skripsi. Padang: Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Putra Indonesia YPTK Padang.
Wijayanti, A., & Nurdin. (2019). Analisis Faktor – faktor yang Mempengaruhi Minat Siswa SMK untuk Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 21(2), 123-132.
Wijayanti, R., & Saputra, E. (2018). Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Minat Siswa SMK melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 6(2), 45-58.
Winkel, W. S. (2004). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Feby Rahmawati, Linda Fitria, Popi Radyuli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.