Abstrak View:
70
PDF downloads:
40
Kata Kunci:
Abstrak
Referensi
Dewi, P. (2021). Pengaruh Flipped Learning Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SD Negeri 3 Parepare. Jurnal Al-Athfal, 3(2), 92–99.
Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 173.
Jaya, I. M. L. M. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Quadrant.
Marzatifa, L., Inayatillah, & Agustina, M. (2021). Ice Breaking: Implementasi, Manfaat dan Kendalanya untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 6(2), 162–171.
Nuraini. (2021). Pelaksanaan Metode Pengajaran Variatif Pada Pembelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Mendaha. Jurnal Literasiologi, 6(2), 72.
Palittin, I. D., Wolo, W., & Purwanty, R. (2019). Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa. Magistra: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(2), 108.
Rahmat, P. S. (2018). Psikologi Pendidikan (Y. N. I. Sari, Ed.). Bumi Aksara.
Sarwono, J. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Suluh Media.
Siyoto, S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sulfemi, W. B. (2018). Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar IPS di SMP Kabupaten Bogor. Jurnal Edutecno: Jurnal Pendidikan Dan Administrasi Pendidikan, 18(1), 10.
Syafi’i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek dan Faktor yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 118.
Wafiroh, U. L., Muhtar, A., & Hidayatus, S. (2019). Upaya Guru PAI Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Prosiding Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) 2, 1430
