Nur Rini Wulanjari

Authors

Nur Rini Wulanjari SMP N 6 Purwodadi, Department of Education Grobogan Regency, Grobogan, Central Java, Indonesia

Abstract View:

56

PDF downloads:

53

Keywords:

Education, Parents, Learning Discipline

Abstract

Learning discipline is one of the factors that affect learning outcomes. Students must be accustomed to having good learning discipline from an early age. Parents and teachers have an important role in fostering student learning discipline. The family is the first education for children. In line with that, parents as educators have different backgrounds. This affects the way parents direct their children in learning so that each child's learning outcomes are different. The results of the observations showed that the learning discipline of third grade students at SMP Negeri 6 Purwodadi was low. This is influenced by parents who pay less attention to their children's education during this covid pandemi Covid-19. The formulations in this study are narrowed to (1) how the influence of parents' educational background on students' learning discipline. This research is an expost facto quantitative research with a sample of 45 students. Data collection techniques in this study were through questionnaires and documentation. Before conducting the data analysis, the prerequisite test for data analysis that has met the requirements in both the normality test and linearity test is carried out. The results is the educational background of parents had no significant effect on learning discipline with a value of 0.506 which was smaller than the t table of 1.679.

References

Alimaun, I. (2015). Pengaruh Kedisiplinan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Se-daerah Binaan R.A. Kartini Kecamatan Kutoarjo Kabupaten Purworejo. Skripsi. Semarang. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, S. (2016). Proedur Penelitian:Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Asliandi, Z., dkk.(2016). Hubungan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 18 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Volume 2, Nomor 1. Hal: 236-243.

Cholifah, T. N. (2016). Pengaruh Latar Belakang Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Kelas IV SDN Kecamatan Sananwetan Kota Blitar. Jurnal Pendidikan. Volume 1, Nomor 3, Hal: 486-491.

Dalyono. (2015). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Daryanto. (2013). Inovasi Pembelajaran Efektif . Bandung: Yrma Widya

Djali. (2015). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Djamarah, S.B. (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Fuad, I. (2011). Dasar Dasar Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Hamalik, O. (2015). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumiaksara

Hamzah, S. (2016). Assessment Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara

Hasbulla. (2011). Dasar Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers

Helmawati. (2016). Pendidikan Keluarga. Bandung: PT Remaja Rosda Karya

Khodijah, N. (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo

Kusuma, Z. L. & Subkhan. (2015). Pengaruh Motivasi Belajar dan Kedisiplinan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akutansi Siswa Kelas XI SMA N 3 Pati Tahun Pelajaran 2013/2014. Journal UNNES. Volume 2, Nomor 1, Hal: 17.

Ningrum, V. J. (2015). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Disiplin Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Standar Kompetensi Melakukan Prosedur Administrasi Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Kristen 2 Klaten. Skripsi. Yogyakarta. Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta

Nopilah. (2013). Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IX MTs Negeri Cirebon II Kabupaten Cirebon. Skripsi. Cirebon. Institut Agama Islam Negeri.

Purwanto, N. (2014). Ilmu Pendidikan Teoretis dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya

Putra, L. A. D. (2019). Hubungan Tingkat Pendidikan dan Perhatian Orang Tua terhadap Disiplin Belajar Siswa Kelas IV Gugus Kartini Kecamatan Sempor Kabupaten Kebumen. Skripsi. Semarang. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang

Rahayu, M. (2015). Pengaruh Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Daerah Binaan II Kecamatan Ajibarang Banyumas. Skripsi. Semarang. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negerti Semarang.

Sagulu, Y. K. (2017). Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Mata Pelajaran Ekonomi SMA N 1 Kasihan Bnatul Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi. Yogyakarta. Fakultas Ekonomi. Universitas Negeri Yogyakarta

Sakinah, L F. (2018). Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Orang Tua terhadap Kedisiplinan Ibadah Sholat Siswa Kelas IX MTsN 2 Lamongan. Skripsi. Surabaya. Fakultas Tarbyah dan Keguruan Universitas Islam Negerti Sunan Ampel Surabaya.

Santoso. (2015). Menguasai Statistic Multivariate. Jakarta: PT Alex Media Komputindo

Sardiman. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers

Shochib, M. (2014). Pola Asuh Orang Tua dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta: Rineka Cipta

Slameto. (2016). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosdikarya

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development. Bandung: Penerbit Alfabeta

Sugiyono. (2017). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Penerbit Alfabeta

Sukardi. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara

Sunain. (2017). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap Tingkat Kecerdasan dan Keaktifan Siswa dari Kelas Satu sampai dengan Kelas Enam pada Semester I. Jurnal Pendidikan. Volume 6, Nomor 2, hal: 160-174.

Syah, M. (2017). Psikologi Belajar. Depok: PT Raja Grafindo Persada

Tirtarahadja, U. (2015). Pengantar Pendidikan. Jakarta: PT Asdi Mahastya

Tu'u, T. (2010). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Belajar. Jakarta: Grasindo

Wulandari, D. (2015). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V di SDN 1 Jagoan Tahun Pelajaran 2014/2015. Naskah Publikasi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.