Morning Routine Activities Based on Pancasila Literacy to Instill Nationalist Character in Elementary School Students
DOI:
https://doi.org/10.56480/jln.v6i2.5Keywords:
Morning Activities, Pancasila, Nationalist, Pancasila and Civic EducationAbstract
This study aims to describe Pancasila Literacy-Based Morning Habituation Activities to Instill Nationalist Character in Elementary Schools. This study uses a Quantitative method. The subject I used in this study was students in grades 5-6 of Mi Al-Mustofa in Surabaya, the data collection techniques used were post test and pre test one group observation, interview, and documentation. Data analysis uses the Pearson and Kuder Richardson Correlation Technique, which shows that Pancasila literacy-based morning activities are not only to fill the hours of social work in the morning but will also have an effect on instilling a Nationalist character.
References
Adila, I., Weda, W., & Tamitiadini, D. (2019). Pengembangan model literasi dan informasi berbasis pancasila dalam menangkal hoaks. 101–111.
Annisa, F., Martati, B., & Putra, D. A. (2023). Penerapan Karakter Religius , Nasionalis , Dan Integritas Dalam Budaya Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Glasser, 122–132.
Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Penerbit Pustaka Ilmu.
Azizah, I. P., Ridwan, N. N. P., Rohayati, U., & Marini, A. (2023). Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Berupa Beriman Bertaqwa Kepada Tuhan YME Melalui Kegiatan Pembiasaan Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(7), 839–852.
Dalmeri. (2014). Pendidikan Untuk Pengembangan Karakter (Telaah terhadap Gagasan Thomas Lickona dalam Educating for Character). Al-Ulum, 14, 269–288.
Darmawan, D. (2013). Metode penelitian kuantitatif.
Dewi, P. Y. A. (2019). Gerakan membaca di awal pelajaran guna membangun budaya literasi di sekolah dasar. Prosiding Nasional, 77–85.
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jran Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Kajan Perempuan & Keislaman, 13, 116–152.
MS, Z., Siregar, Y. E. Y., Rachmatullah, R., & Wardhani, P. A. (2017). KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DI SEKOLAH DASAR. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar, 8.
Pentianasari, S., Amalia, F. D., Martati, B., Guru, P., Dasar, S., & Muhammadiyah, U. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal PGSD, 8(1).
Pirmansyah, D., Kurniasih, N., Ikrimah, Prastika, V., & Khodari, R. (2025). PERAN KEGIATAN PEMBIASAAN PAGI DALAM MENUMBUHKAN NILAI- NILAI KARAKTER DI SDN KANGGRAKSAN. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(3), 295–302.
Santika, R., & Dafit, F. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila sebagai Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6641–6653. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5611
Septiyani, N., & Yusuf, N. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Nasionalisme Pada Siswa Sekolah Dasar di Sekolah Indonesia Singapura. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 10(1), 1–8.
Soesana, A., Subakti, H., Karwanto, Kuswandi, A. F. S., Sastri, L., Falani, I., Aswan, N., Hasibuan, F. A., & Lestari, H. (2023). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Penerbit Yayasan Kita Menulis.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Penerbit Alfabeta.
Ulfadilah, N., & Setiasih, O. (2024). Kegiatan Jurnal Pagi Sebagai Upaya Mengembangkan Kemampuan Pra Literasi Anak Usia Dini. Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 13(2), 351–358. https://doi.org/10.26877/paudia.v13i2.1062
Widodo, S., Ladyani, F., Asrianto, L. O., Dalfian, Nurcahyati, S., Devriany, A., Lestari, S. M. P. L., & Dkk. (2023). Buku Ajar Metode Penelitian. PENERBIT CV SCIENCE TECHNO DIRECT PERUM KORPRI, PANGKALPINANG.
Wulandari, S. D., & Prasetiyo, W. H. (2023). Implementasi Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Menengah Pertama. JPK : Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8(1), 22–31.
Yoesoep, R. edhie, Abd, R. ., Loso, J., Emiliana, P. S., Prince, R. H. C., Nur, L. eni, & Dwiwahjuni, W. (2024). Integrasi Metode Kuantitatif dan Kualitatif (E. & E. Rianty (ed.)). PT. Green Pustaka Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Moch. In’am Ansori, Badruli Martati, Lilik Binti Mirnawati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
