Afandi, M. (2014). Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah “PENDIDIKAN DASAR,” 1(1), 1–19.

Ahsin, M. N. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Menggunakan Audiovisual dan Metode Quantum Learning. Jurnal Refleksi Edukatika, 6(2), 158–171.

Fahrurrozi. (2007). Peningkatan Kemampuan Menulis Melalui Metode Quantum Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan, 16(8), 32–40.

Muttaqin, Z., & Khalisatun. (2019). Peningkatan Kompetensi Menulis Tkes Cerita Sejarah dengan Metode Team Games Tournament (TGT) Siswa Kelas XII IPS 3 SMAN 3 Selong. SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 130–140.

Nisa, A. K. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis dengan Model Pembelajaran Cooperatif Integrated Reading and Composition pada Siswa Kelas SDN Baciro, Yogyakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SDan, 2(3), 392–396.

Nurfitriyanti, M. (2016). Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Formatif, 6(2), 149–160.

Rezeki, R. D., Nurhayati, N. D., & Mulyani, S. (2015). Penerapan Metode Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Disertai dengan Peta Konsep untuk Meningkatkan Prestasi dan Aktivitas Belajar Siswa pada Materi Redoks Kelas X-3 SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Pendidikan Kimia, 4(1), 74–81.

Sandyagraha, I. D. N. G., Numertayasa, I. W., & Suardana, I. P. O. (2021). Analisis Keterampilan Menulis Narasi Berorientasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Siswa Kelas 4 SD SD di Gugus VI Kecamatan Bangli. Jurnal Elementary, 4(1), 36–41.

Sukirman. (2020). Tes Kemampuan Keterampilan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Jurnal Konsepsi, 9(2), 72–81.

Sumiati. (2020). Modul Pembelajaran SMA Bahasa Indonesia: Informasi Teks Cerita Sejarah Bahasa Indonesia Kelas XII. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sundayani, D. (2019). Peningkatan Keterampilan Menyusun Teks Cerita Sejarah Menggunakan Strategi Genius Learning Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Kelas XII MIPA 1 di SMAN 8 Cirebon: Penilaian Tindakan Kelas. Jurnal Tuturan, 8(2), 73–85.

Yarmi, G. (2014). Meningkatkan Kemampuan Menulis Kreatif Siswa melalui Pendekatan Whole Language dengan Teknik Menulis Jurnal. Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan, 28(1), 8–16