Array Array

Akhaidah, dkk. (2016). Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.

Amilia, I. K. & Sisbiyanto, A. (2016). "The effectiveness of send a problem technique for teaching writing an analytical exposition text: A quasi-experimental study of the eleventh grade students of SMA N 8 Semarang in the academic year 2015/2016." ELT Forum: Journal of English Language Teaching, Vol. 5 No.2. Universitas Negeri Semarang.

Andini, Muchti. (2019). "Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas IX SMP Negeri Sekota Palembang.” Jurnal Ilmiah Bina Edukasi Vol 7 No.3. Universitas Bina Darma.

Andini, Salsabila, dkk. (2022). “Pengaruh Model Pembelajaran Brain Based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Arumentasi Peserta Didik Sekolah Dasar.” Jurnal basicedu Vol 6 No.4. Universitas Pahlawan

Dalman, H. (2016). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT. RajaGrafino Persada.

Elsa, dkk. (2017). "Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Siswa Kelas X SMA Negeri Panaman. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Vol 2 No.8. Universitas Negeri Semarang.

Jamil, Darfa Neliana, dkk. (2019). “Model Kooperatif Send A Problem Dalam Keterampilan Menulis Kalimat Bahasa Jerman.” Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Vol 2 No.3. Universitas Negeri Makassar.

Keraf, Gorys. (2019). Argumentasi dan Narasi (Komposisi Laanjutan III). Jakarta: Gramedia.

Muhanif, dkk. (2021). "Pengaruh Kedisiplinan Dan Kreativitas Terhadap Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3 No.6. Universitas Pahlawan.

Noermanzah, dkk. (2018). "Pengaruh Teknik Send A Problem Terhadap Kemampuan Menulis Daftar Pustaka Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Lubuklinggau.” Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol 1 No.9. STKIP PGRI Lubuklinggau.

Pertiwi, Nore. (2019). “Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Dengan Menggunakan Metode Student Team Achievement Division (STAD) Siswa SMK Nurul Iman Palembang. FAKULTAS Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Vol 9 No.6 Universitas Muhammadiyah Palembang.

Rusman. (2018). Model-model Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Sadiman,

Saputro, Eko. (2018). “Pengembangan Materi Pembelajaran Menulis Karangan Argumentasi Dengan Tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas X SMA Pangandi Luhur Sadaya Yogyakarta. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Guna Darma

Semi, M. Atar. (2017). Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung:Angkasa.

Semi, M. Atar. (2018). Menulis Efektif. Padang: Angkasa Raya.

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kuantitatif dan R&C. Bandung: Alfabeta.

Sukirman. 2020. "Tes Keterampilan Menulis Dalam Pembelajaran Bahasa Di Sekolah.” Jurnal Konsepsi Vol 9 No.2. IAIN Palopo.

Suprayogi, dkk. (2021). "Pengembangan Keterampilan Menulis Siswa SMA N 1 Samaka Melalui Web Sekolah.” Jurnal Madaniya Vol 2 No.2. Universitas Teknorat Indonesia

Tanjung, Heru Saputra, dkk. (2016). "Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Bermain Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Pokok Pecahan Di Kelas III SD Negeri 200/07 Huta Padang.” Jurnal Bina Logika Vol 3 No.7. Universitas Negeri Medan.

Tarigan, Henry Guntur. (2015). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: CV Angkasa.

Yuliane, E. (2017). "Pengaruh Teknik Pembelajaran Kooperatf Teknik Send A Problem Dengan Pendekatan Analitik Dan Sintetik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas VIII Mts Negeri 1 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2016/2017. Unergrauate Thesis. Vol 9 No.6. UIN Raen Intan Lampung.