Array Array

Abdulrohman, R. S. 2018. “Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran PAI Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Pada Materi Minuman Keras: Penelitian Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Bojongsoang Kecamatan Bojongsoan Kabupaten Bandung”. Skripsi. Banudng: UIN Sunan Gunung Jati

Abidin, Y. 2012. Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama

Aminah, M. 2019. “ Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi salat Jamak dan Qasar Kelas VII SMP Negeri 1 Beji Pasuruan”. Skripsi. Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim

Apriliani, N. D. 2018.”Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Dengan Metode Pictorial Ridle Untuk meningkatkan Keterampulan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tekanan Kelas VIII MTs An-Nur 2017/2018. Skripsi. IAN Palangka Raya.

Aqib, Z. dan Sujak. 2012. Panduan & Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung: Yrama Widya

Arsyad, A. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada

Djafar, N. A. 2014. “ Penerapan Model Pembelajaran Example Non Examples Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIIIK SMK Negeri 4 Sungguminasa Kabupaten Gowa”. Jurnal . 15(2). ISSN 2654-5160

Duludu, U. A. T. A. 2017. Buku Ajar Bahan dan Media Pembelajaran PLS. Yogyakarta: Deepublish

Ennis, R.H. 1985. A Logical Basis for Measuring Critical Thinking skill. Education Leadership

Fisher, A. 2009. Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. Jakarta: Erlangga

Husamah, et.al. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Malang. UMM Press

Iskandarwassid dan Dadang S. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Jihad, et.al. 2012. Evaluasi pembelajaran. Yogyakarta: Multi Presino

Johnson, E. B. 2007. Contextual Teaching and Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna. Bandung: Kaifa

Kesuma, D., et.al. 2012. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Kuswana, W. S. (2012). Taksonomi Kognitif. Bandung: Remaja Rosdakarya

Marno & Idris, M. 2008. Strategi & Metode Pengajaran: Menciptakan Keterampilan Mengajar Yang Efektif Dan Edukatif. Yogyakarta: Ar-Ruz Media

Masidjo, I. 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius

Mumpuni, A. 2018. Integrasi Nilai Karakter dalam Buku Pelajaran (Analisis Konten Buku Teks Kurikulum 2013). Yogyakarta: Deepublish Publisher

Narwanti, S. 2011. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Familia

Nuryanti, L., et.al. “Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP”. Jurnal Pendidikan Vo.3 No (2).

Pribadi, B. A. 2017. Media dan Teknologi Dalam Pembelajaran. Jakarta: Kencana

Risma E., et.al. 2015. “Peningkatan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CICR)”. Jurnal. Pendidikan Biologi Indonesia 3(2) ISSN 2537-6204

Rusman. 2015. Pembelajaran Tematik Terpadu Teori Praktik dan Penilaian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Sadiman, A. S., et.al. 2009. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers

Satrianawati. 2018. Media dan Sumber Belajar.Yogyakarta: Deepublish.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta

Subyantoro. 2017. Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: Unnes Press

Sudjana, N., & Rivai, A. 2007. Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Sudjana, N., & Rivai, A. 2010. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Sumiharsono, R., Hasanah, H. 2018. Media Pembelajaran. Jember Jawa Timur: Pustaka Abadi.

Susanto, A. 2013. Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta: Kencana

Andriantoni, S. N. 2016. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Tugur, H. 2009. Media Pembelajaran dan Implementasi Bahasa dan Sastra. Jurnal. Prospektus, Tahun VII Nomor 2, Oktober 2009.

Wibowo, A. 2013. Pendidikan Karakter Berbasis Sastra: Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Melalui Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Wiguna, A. 2017.” Upaya Mengembangkan Sikap Spiritual dan Sosial Peserta Didik Berbasis Psikologi Positif di Sekolah. Jurnal. Al-Asasiyya 1(2) Universitas Muhammadiyah Ponorogo.