Al-Tabany, Trianto Ibnu Badar. (2015). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Konstektual: Konsep, Landasan dan Implementasinya Pada Kurikulum 2013 (Kurikulum Tematik Integratif/ TKI). Jakarta: Prenada Media Grup.

Amirono dan Daryanto. (2016). Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media

Amri, Sofan. (2015). Implementasi Pembelajaran Aktif dalam Kurikulum (2013). Jakarta: Prestasi Pustaka Raya.

Arifin, Zainal. (2016). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi. (1987). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta: Bina Aksara.

Basuki, Ismet dan Hariyanto. (2015). Asemen Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Chotimah,Chusnul dan Fathurrohman, Muhammad. (2018). Paradigma Baru Sistem Pembelajaran (dari Teori, Media, Hingga Evaluasi Pembelajaran). Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Daryanti dan Mudjiono. (2017). Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Gaia Media.

Hartono, Rudi. (2013). Ragam Model Mengajar yang Mudah diterima Murid. Yogyakarta: Diva Press.

Hasanah, Uswatun, dkk. (2014). Menggambar Busana. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan Konstektual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.

Huda, Muhammad. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Husamah. (2016). Belajar dan Pembelajaran. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Karwono dan Mularsih, Heni. (2017). Belajar dan Pembelajaran : Serta Pemanfaatan Sumber Belajar. Depok: PT Raja Grafindo.

Kunandar. (2011). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Kunandar. (2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hail Belajar Peserta didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Kurniasih, Imas dan Berlin. (2015). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran (Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru). Jakarta: Katapena

Majid, Abdul. (2016). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Majid, Abdul. (2016). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Muliawan, Porrie. (2012). Analisa Pecah Pola Model Busana Wanita. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia.

Muliawan, Porrie. (2012). Kontruksi Pola Busana Wanita. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia.

Mulyasa. (2013). Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. (2015). Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Munthe, Bermawi. (2014). Desain Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.

Ngalimun. (2016). Strategi Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo. Poespo, Goet. (1997). Ragam Busana. Yogyakarta: Andi Offset.

Pratiwi, Djati (2001). Pola Dasar dan Pecah Pola Busana. Yogyakarta: Kanisius

Priansa, Doni Juni. (2017). Pengembangan Strategi dan Model Pembelajaran. Bandung: CV Pustaka.

Ratumanan. (2015). Inovasi Pembelajaran. Yogyakarta: Ombak.

Rosmala, Isrok’atun Amelia. (2018). Model-Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Rusman. (2016). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Sagala, Syaiful. (2014). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sani, Ridwan Abdullah. (2014). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Sanjaya, Wina. (2015). Perencanaan dan Desain Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.

Sanjaya, Wina. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.

Saud, Udin Saefudin. (2008). Inovasi Pendididkan. Bandung: Alfabeta.

Siswanto, Wahyudi. (2016). Model Pembelajaran Menulis Cerita Buku Panduan untuk Guru Ketika Mengajar Menulis Cerita. Bandung: PR Refika Aditama.

Sudjana, Nana. (2002). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suhana, Cucu. (2014). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika Aditama.

Suprijono, Agus. (2016). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suprijono, Agus. (2016). Model-Model Pembelajaran Emansipatoris. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Suryani, Nunuk. (2012). Strategi Model Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Beberapa Wawasan Baru: Beberapa Metode Pendukung dan Beberapa Komponen Layanan Khusus. PT Rineka Cipta.

Syofrianisda, Suardi. (2018). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Parama Ilmu.

Uno, Hamzah B. (2012). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Widjiningsih, dkk (1994). Konstruksi Pola Busana. Yogyakarta: IKIP

Yogyakarta. Winkel. (2014). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Sketsa.

Yaumi, Muhammad. (2014). Prinsip-Prinsip Desain Pembelajaran Disesuaikan dengan Kurikulum 2013. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri.