Penulis

  • Mahlina Gultom SMK Negeri 3 Metro, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, Lampung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.56480/eductum.v1i2.729

Abstrak View:

47

PDF downloads:

94

Kata Kunci:

Abstrak

Referensi

Andi. DePorter & Hernacki. 2002. Quantum Theaching. Bandung: Mizan Pustaka.

Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

BNSP. Darmadi, Kaswan. 1996. Meningkatkan Kemampuan Menulis. Yogyakarta: Pustaka

Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Iskandarwarssid dan Dadang Senendar.2002. Strategi Pembelajaran Bahasa.

Kamus Bahasa Indonesia. 2013. Bandung: Ruang Kata.

Keraf, Gorys. 1981. Argumentasi dan Teks. Jakarta: Gramedia Pustaka Media.

Kunandar. 2008. Penelitian Tindakan Kelas, Sebagai pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

M. Atar Semi. (1990). Menulis Efektif. Padang: Angkasa Raya Padang.

Madya, Suwarsih. 2011. Teori dan Praktik Penelitian Tindakan. Bandung: Alfabeta.

Ngalimun. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja

Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BEFE-Yogyakarta.

Nursito. 2000. Penuntun Mengarang. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.

Pardiyono. 2002. Pasti Bisa Teaching Genre-Based Writing. Yogyakarta: ANDI Yogyakarta.

Pressindo. Nurgiyantoro, Burhan. 1994. Statistik Terapan, Untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial.

Pringgawidagda, Suwarna. 2002. Strategi Penguasaan Bahasa. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa

Rohmadi, Muhammad. 2011. Jurnalistik Media Cetak. Surakarta: Cakrawala Media.

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.

St.Y. Slamet. (2007). Dasar-Dasar Keterampilan Berbahasa Indonesia. Surakarta: Universitas sebelas Maret Press.

Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis sebagai Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Wiriaatmadja, Rochhiati. 2007. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Diterbitkan

2022-11-15