Array Array

Penulis

  • Ahmad Zakki Universitas Negeri Padang, West Sumatra, Indonesia
  • Neviyarni Universitas Negeri Padang, West Sumatra, Indonesia
  • Herman Nirwana Universitas Negeri Padang, West Sumatra, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.56480/eductum.v1i2.752

Abstrak View:

115

PDF downloads:

750

Kata Kunci:

Abstrak

Referensi

Anggo, M. (2011). Pelibatan metakognisi dalam pemecahan masalah matematika. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika.

Bhinnety, M. (2008). Struktur dan proses memori. Buletin Psikologi, 16(2).

Bujuri, D. A. (2018). Analisis perkembangan kognitif anak usia dasar dan Implikasinya dalam kegiatan belajar mengajar. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 9(1), 37-50.

Hidayat, H., Nirwana, H., & Syahniar, S. (2016). Perbedaan Motivasi Belajar, Mutu Keterampilan Belajar, dan Self Regulated Learning Siswa Kelas Diklat dan Siswa Kelas Reguler. Konselor, 5(1), 33-41.

Hildayani, R., & Psi, S. (2014). Perkembangan Manusia. Psikologi Perkembangan Anak.

Hildayani, R., Sugianto, M., Tarigan, R., & Handayani, E. (2014). Psikologi perkembangan anak.

Ibda, F. (2015). Perkembangan kognitif: teori jean piaget. Intelektualita, 3(1).

Izza, A. Z., Falah, M., & Susilawati, S. (2020). Studi literatur: Problematika evaluasi pembelajaran dalam mencapai tujuan pendidikan di era merdeka belajar. Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan, 1, 10-15.

JP. Chaplin. (2006). Kamus Lengkap Psikologi (Terjemahan). Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Juwantara, R. A. (2019). Analisis teori perkembangan kognitif piaget pada tahap anak usia operasional konkret 7-12 tahun dalam pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 27-34.

Muhibbin Syah. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mu'min, S. A. (2013). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(1), 89-99.

Nasution, M. K. M. (2017). Penelaahan literatur. Teknik Penulisan Karya Ilmiah, 3, 1-7.

Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan pembelajaran. Fitrah: JurnalKajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352.

Rehalat, A. (2014). Model pembelajaran pemrosesan informasi. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(2), 1-10.

Roxana Moreno. (2010). Educational Pyschology. Mexico: John Willey & Son, Inc.

Syofian, M., & Gazali, N. (2021). Kajian literatur: Dampak covid-19 terhadap pendidikan jasmani. Journal of Sport Education (JOPE), 3(2), 93-102.

Thahir, A. (2018). Psikologi perkembangan.

Unduhan

Diterbitkan

2022-11-26

Terbitan

Vol 1 No 2 (2022): eductum: Jurnal Literasi Pendidikan edisi November 2022 - Januari 2023

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2022 Array

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.