Asmadawati. (2014). Kemampuan Mengelola Kelas. Logaritma, 2(2), 1–11.

Hamzah, B. U., & Nurdin, M. (2012). Belajar dengan Pendekatan Paikem (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan kreatif, Efektif , Menarik). In Jurnal Tabularasa.

Kariadi, D., & Suprapto, W. (2018). Model Pembelajaran Active Learning dengan Strategi Pengajuan Pertanyaan untuk Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran PKN. Jurnal EducatiO, 12(1), 10–21.

Maipita, I., & Mutiara, T. (2018). T Pengaruh Minat Menjadi Guru dan Praktik Program Lapangan (PPL) terhadap Mahasiswa Jurusan Ekonomi Universitas Negeri Medan. Jurnal Ekodik: Ekonomi Pendidikan, 6(6), 34–43.

Monica, S., & Hadiwinarto. (2020). Pengaruh Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran terhadap Keaktifan Belajar Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Lubuklinggau. Jurnal Ad-Man-Pend, 3(2), 12–23.

Mulyasa. (2013). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. PT Remaja Rosdakarya.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru

Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan.

Rosali, E. S., & Singkawijaya, E. B. (2013). Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Calon Guru Melalui Mata Kuliah Pengajaran Mikro. Jurnal Ideaspblising, 6(2), 161–178.

Rusmayanti, A., Muti’ah, A., & Husniah, F. (2017). Penerapan Keterampilan Bertanya dan Memberikan Penguatan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VII SMP Negeri 4 Jember. Lingua Franca, 2(2), 510–518.

Siberman, M. (2012). Aktif Learning. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta Yapindess.

Supriatna, E., & Wahyupurnomo, M. A. (2015). Keterampilan Guru dalam Membuka dan Menutup Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMAN se-Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 11(1), 66–71.

Susanti, A., & Janattaka, N. (2020). Analisis Keterampilan Guru dalam Mengadakan Variasi Pembelajaran Tematik Kelas 1 Gondang Kabupaten Tulungangung. Jurnaal Didika: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 51–63.

Tuerah, R. M. S. (2015). Penguasaan Materi Pembelajaran, Manajemen, dan Komitmen Menjalankan Tugas Berkorelasi pada Kinerja Guru SD DI Kota Tomohon. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 1(2), 137–154.

Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen