Asmonah, S. (2019). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Model Direct Instruction Berbantuan Media Kartu Kata Bergambar. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 29–37.

Dahniar. (2013). Peningkatan Keterampilan Membaca Lanjutan Dengan Metode Sas Siswa Kelas II SDN 2 Ogowele. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 4(8), 136–158.

Gading, I. K., Magta, M., & Pebrianti, F. (2019). Pengaruh Metode Suku Kata Dengan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemapuan Membaca Permulaan. Jurnal Mimbar Ilmu, 24(3), 270–276.

Halimah, A. (2014). Metode Pembelajaran Membaca dan Menulis Permulaan di SD/MI. Auladuna, 1(2), 190–199.

Irdawati, Yumidar, & Darmawan. (2013). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Gambar Kelas 1 di Min Buol. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 5(4), 1–14.

Meutiana. (2015). Meningkatkan Prestasi dan Motivasi Belajar Siswa dengan Pengajaran Berbasis Inkuiri pada Siswa Kelas VII.3 SMP Negeri 2 Peusangan Bireuen. Jurnal Ilmiah CIRCUIT, 1(1), 20–27.

Mu’alimin, & Cahyadi, R. A. H. (2014). Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Praktek. Ganding Pustaka.

Muhsyanur. (2019). Pengembangan Keterampilan Membaca Suatu Keterampilan Berbahasa Reseptif. CV Buginese Art.

Nugroho, A. (2015). Pemahaman Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia sebagai Dasar Jiwa Nasionalisme. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa UNIB2015, 285–291.

Resnani, & Agustina, R. (2014). Hubungan Antara Kebiasaan Membaca Dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 69 Kota Bengkulu. PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(13), 200–206.

Rustinarsih, L. (2021). Make a Match Cara Menyenangkan Belajar Membaca Wacana Aksara Jawa. Yayasan Lembaga Gumun Indonesia.

Susanto, A. (2013). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Kencana Publisher.

Susetyo. (2015). Peran Bahasa Indonesia sebagai Alat Pemersatu Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa UNIB 2015, 15–26.

Suyadi, & Sari, R. P. (2021). Tarakan, Penggunaan Metode Suku Kata (Syllabic Method) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 SDN 009. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 5(2), 174–182.

Trianto. (2012). Model Pembelajaran Terpadu. PT Bumi Aksara.