Abstrak View:
77
PDF downloads:
35
Kata Kunci:
Abstrak
Referensi
Ali, I. (2021). Pembelajaran Kooperatif (Kooperatif Learning) dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mubtadiin, 7(1), 247–264.
Atabik, A. (2018). Pendidikan dan Pengembangan Potensi Anak Usia Dini. Thufula: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 2(1), 149–165.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran. CV. KAAFAH LEARNING CENTER.
Januarti, A., & Supriyadi. (2015). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(11), 1–14.
Muhardi. (2014). Kontribusi Pendidikan dalam Meningkat Kualitas Bangsa Indonesia. E-Journal Unisba, 20(4), 478–492.
Rusmini. (2017). Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia Melalui Pendidikan Karakter dan Attitude. Nur El-Islam, 4(2), 79–96.
Sihombing, M. (2019). Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswadengan Menerapkan Model Kooperatif Tipe Examples Non Examples di SD Negeri 09 Bumu Ayu. Jurnal PAJAR: Pendidikan Dan Pengajaran, 3(5), 1043–1051.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Sulandari. (2020). Analisis terhadap Metode Pembelajaran Klasikal dan Metode Pembelajaran E-Learning di Lingkungan Badiklat Kemhan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(2), 176–187.
Winarti. (2013). Peningkatan Keaktivan dan Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Penyusutan Aktiva Tetap dengan Metode Menjodohkan Kotak. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan, 8(2), 123–132
