Fatimah, S. (2017). Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran IPA. Prosiding Seminar Nasional KSDP Prodi S1 PGSD, (pp. 181-189).

Hisbullah, & Selvi, N. (2018). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Makassar: Penerbit Aksara Timur.

Mardiyana, I. I., Hakim, M. L., & Pritasari, A. C. (2020). Pembelajaran IPA SD (Konsep dan Aplikasi). Grobogan: Yayasan Citra Dharma Cindekia.

Masus, S. B., & Fadhilaturrahmi. (2020). Peningkatan Keterampilan Proses Sains IPA dengan Menggunakan Metode Eksperimen di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 161-167.

Muthmainnah, Munandar, H., Aminah, Fahmi, A., Maisura, Mutia, I., et al. (2022). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Bandung: Penerbit Media Sains Indonesia.

Rumiyati, & Tatang. (2019). Kreatif Tematik Peristiwa dalam Kehidupan Kelas V untuk SD/MI. Penerbit Duha.

Sabirin, Rosnita, & Sugiyono. (2018). Peningkatan Keterampilan Proses dengan Metode Eksperimen pada Pembelajaran IPA di Kelas V SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1-11.

Septantiningtyas, N., Hakim, M. R., & Rosmila, N. (2020). Konsep Dasar Sains 1. Penerbit Lakeisha.

Susilo, H., Chotimah, H., & Sari, Y. D. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. Media Nusa Creative (MNC Publishing).

Wedyawati, N., & Lisa, Y. (2019). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Sleman: Penerbit Deepublish.