INCREASING MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES THROUGH CONCRETE LEARNING MEDIA ON CONSTRUCTION NETWORKS IN CLASS V STUDENTS ROOM
Abstract View:
96
PDF downloads:
47
Keywords:
Mathematics, Learning Outcomes, Concrete Learning MediaAbstract
This study aims to improve student learning outcomes of mathematics content through concrete learning media on the material of building nets for class V MI Bani Hasyim Lengkong Cerme Gresik. This type of research is Classroom Action Research using a research design from Kemmis and Tagart which consists of two cycles with each cycle consisting of one meeting. The subjects of this study were students of class V MI Bani Hasyim Lengkong Cerme Gresik, totaling 14 students consisting of 4 male students and 10 female students. Data collection techniques used are structured interviews, tests (pre-test and post-test), and documentation. The data analysis technique used is qualitative. The results of the Classroom Action Research showed that there was an increase in the actions of cycle I and cycle II. The learning outcomes of fifth graders experienced an increase in the content of mathematics after using concrete learning media. This is indicated by an increase in the percentage of complete learning outcomes and the average learning outcomes of the fifth grade students of MI Bani Hasyim.
References
Aprillia, Della, dan Melva Zainil. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bangun Ruang Berbasis GeoGebra untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD. E-Jurnal Inovasi Pembelajaran SD, 8(8): 1-12.
Cumiati. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar dengan Menggunakan Pembelajaran Kooperatif Type Jigsaw dan Media Benda Asli. Jurnal Penelitian Pendidikan, 21-36.
Djamaluddin, Ahdar, dan Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. Parepare: CV. Kaaffah Learning Center.
Faizah, Silviana Nur. (2017). Hakikat Belajar dan Pembelajaran. At-Thullab: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2): 175-185.
Fakhrurrazi. (2018). Hakikat Pembelajaran yang Efektif. Jurnal At-Tafkir, 11(1): 85-99.
Fitrianingtyas, Anggraini. (2017). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Discovery Learning Siswa Kelas IV SDN Gedanganak 02. E-jurnalmitrapendidikan, 1(6): 708-720.
Hamdanah, dan Iqbal Hasanuddin. (2019). Media Pembelajaran Berbasis ICT (Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis ICT terhadap Hasil Belajar Mahasiswa). Parepare: IAIN Parepare Nusantara Press.
Helaluddin dan Hengki Wijaya. (2019). Analisis Data Kualitatif: Sebuah Tinjauan Teori & Praktik. (n.p.): Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Hurit, Roberta Uron, dkk. (2021). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Media Sains Indonesia.
Juliawati, Evani Sri, dan Sriyanti Rahmatunnisa. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Bangun Datar Melalui Media Menara Hanoi dan Origami. Holistika: Jurnal Ilmiah PGSD, 3(1): 53-56.
Kamarullah. (2017). Pendidikan Matematika Di Sekolah Kita. Al-Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 1(1): 21-32.
Kusharyani. (2010). Penggunaan Media Bangun Ruang dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 2 Jatirejo Tahun Pelajaran 2009/2010. Laporan Penelitian Tindakan Kelas. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Mamik. (2015). Metodologi Kualitatif. Sidoarjo: Zifatama Publishing.Munir. (2009). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.
Novita, Lina dan Fitri Siti Sundari. (2020). Peningkatan Hasil Belajar siswa Menggunakan Media Game Ular Tangga Digital. Jurnal Basicedu, 4(3): 716-724.
Novitasari, Dwi. (). Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Jaring-Jaring Bangun Ruang Dengan Media Kertas Karton Berpetak.
Puspadini, Nadya, dkk. (2021). Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Melalui Metode Bercerita dengan Boneka Tangan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II, 121-126. ISSN 2716-0157.
Putri, Bella Ayunita, dkk. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Materi Jaring-Jaring Bangun Ruang Melalui Penerapan Scientific Approach Siswa Kelas V SDN Grenden 01 Jember Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Edukasi UNEJ, 3(3): 27-29.
Rahayu, Siti, dan Wahyu Nur Hidayati. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Media Bangun Ruang dan Bangun Datar Pada Siswa Kelas V SDN Jomin Barat 1 Kecamatan Kotabaru Kabupaten Karawang. JPSD, 4(2): 204-215.
Rosna, Andi. (). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Pada Mata Pelajar IPA di Kelas IV SD Terpencil Bainaa Barat. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 4(6): 235-246.
Santoso, Hermawan Budi, dan Subagyo. (2017). Peningkatan Aktifitas dan Hasil Belajar dengan Metode Problem Basic Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Tune Up Motor Bensin Siswa Kelas XI Di SMK Insan Cendekia Turi Sleman Tahun Ajaran 2015/2016. Jurnal Taman Vokasi, 5(1): 40-45.
Shoimah. (). Penggunaan Media Pembelajaran Konkrit untuk Meningkatkan Aktifitas Belakar dan Pemahaman Konsep Pecahan Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas III MI Ma’arif NU Sukodadi-Lamongan. E-Journal Universitas Islam Darul Ulum Lamongan.
Siyoto, Sandu dan Ali Sodik. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Jakarta: Literasi Media Publishing.
Suharjana, Agus. (2008). Mengenal Bangun Ruang dan Sifat-Sifatnya di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.
Sulistyanto, Wakit. (2013). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bangun Ruang Menggunakan Media Konkret Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Kraton Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Program Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Yogyakarta.
Sumarmi, Sri. (2011). Peningkatan Keterampilan Menentukan Jaring-Jaring Kubus dan Balok Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Pluneng Kebonarum, Klaten Tahun Ajaran 2010/2011). Skripsi. Surakarta: Program Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sebelas Maret.
Ujeng, dkk. (). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Alat Peraga IPA Kelas IV SD Inpres 1 Siney. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 4(6): 186-203.
Wahab, Abdul, dkk. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Pidie: Pidie: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Waruwu, N., A. Silaban, P., J. & Sinaga, R. (). Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Camtasia Studio. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 13(2): 155-160.
Widjayanto, Dwi. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Materi Jaring-Jaring Balok dan Kubus Menggunakan Media Karton Berpetak Pada Siswa Kelas IV SDN Bandung 2, Kab. Mojokerto. JPGSD, 2(3): 1-10.
Wulandari, Shinta. (2019). Kemampuan Spasial dalam Pengonstruksian Jaring-Jaring Kubus dan Balok. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 7(1): 30-36.
Yaumi, Muhammad. (2018). Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
