Agustini, A. T. D. (2018). Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) dan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT): Dampak Terhadap Hasil Belajar Fisika. Model Pembelajaran Student Team Achievmen, 1(2), 65–77.

Fadhillah, A. S., & Istiqomah. (2016). Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Think-Pair-Share. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 171–176.

Herawati, C., L, E. N., Lidinillah, D. A. M., & Apriani, I. F. (2022). Analisis Bahan Ajar untuk Muatan Pelajaran Matematika Sub Materi Geometri di Kelas Rendah Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(2), 354–365.

Kamarullah. (2017). Pendidikan Matematika di Sekolah Kita. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 21–32.

Kholil, M., & Sulfiani, S. (2020). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah Da’watul Falah Kecamatan Tegaldlimo Kabupaten Banyuwangi. Educare: Journal of Primary Education, 1(2), 151–168.

Khotimah, B. K. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran dan Minat Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 16–25.

Lamidi, & Purwanto. (2013). Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi FPB dan KPK pada mata Pelajaran Matemat. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 1–5.

Mulyatiningsih, E. (2015). Metode Penelitian Tindakan Kelas. In Modul Pelatiihan Pendidikan Profesi Guru: Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.

Siregar, N. R. (2017). Persepsi siswa pada pelajaran matematika: studi pendahuluan pada siswa yang menyenangi game. Prosiding Temu Ilmiah X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia: Peran Psikologi Perkembangan Dalam Menumbuhkan Humanitas Pada Era Digital, 224–232.

Sulandari. (2020). Analisis terhadap Metode Pembelajaran Klasikal dan Metode Pembelajaran E-Learning di Lingkungan Badiklat Kemhan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(2), 176–187.

Susriyati, D., & Yurida, S. (2019). Peningkatan hasil belajar pemecahan masalah matematika melalui model problem based learning berbasis karakter. Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 2(1), 272–280.

Trianto. (2012). Model Pembelajaran Terpadu. PT Bumi Aksara.

Yusup, A. A. M. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif. Jurnal Formatif, 7(2), 124–129.