Anitah. (2013). Media Pembelajaran. Surakarta: UNS Press

Arikunto, Suharsimi, dkk. (2014). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Bumi Aksara

Kristanto, V. H. (2018). Metodologi Penelitian Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI). Yogyakarta: CV Budi Utama.

Lexy J Moleong. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Mahmud. (2017). Upaya Meningkatakan Keterampilan Menulis Dengan Teknik RG (Reka Cerita Gambar) Pada Siswa Kelas VI SDN Rengkak Kecamatan Kopang, Kabupaten. Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan. 1(2). 36

Masyhud, H. M. S. (2010). Metode Penelitian Pendidikaan. Jember: Lembaga Pengembangan Manajemen dan Profesi kependidikan (LPMPK)

Nursisto. 1999. Penuntun Mengarang. Yogyakarta: Adi Cita Karya Nusa

Nurgiyantoro, B. (2005). Sastra Anak. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Sugiono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sulkifli dan Marwati. (2016). Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas Viii Smp Negeri Satu Atap 3 Langgikima Kabupaten Konawe Utara. Jurnal Bastra. 1(1). 10-11

Sayuti, S. A. (1985). Puisi dan Pengajarannya. Semarang: IKIP Semarang Press

Tangiran, H. G. (1993). Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa Bandung

Tarigan, H. G. (1986). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung

Widyartono. (2012). Hakikat Menulis. Malang: FIB Universitas Brawijaya

Yusuf, A. M. (2014). Kuantitatif, Kualitatif, & Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana