Bintang Fahlia Lestari; Andika Adinanda Siswoyo; Elvina Octavia; Wijining Tri Wulan Suci; Ineke Putri  Wicandara

Penulis

Bintang Fahlia Lestari Elementary School Teacher Education, Faculty of education, Universitas Trunojoyo Madura, East Java, Indonesia
Andika Adinanda Siswoyo Elementary School Teacher Education, Faculty of education, Universitas Trunojoyo Madura, East Java, Indonesia
Elvina Octavia Elementary School Teacher Education, Faculty of education, Universitas Trunojoyo Madura, East Java, Indonesia
Wijining Tri Wulan Suci Elementary School Teacher Education, Faculty of education, Universitas Trunojoyo Madura, East Java, Indonesia
Ineke Putri Wicandara Elementary School Teacher Education, Faculty of education, Universitas Trunojoyo Madura, East Java, Indonesia

Abstrak View:

228

PDF downloads:

283

Kata Kunci:

Abstrak

Referensi

Ali, I. (2021). Pembelajaran Kooperatif (Kooperatif Learning) dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mubtadiin, 7(1), 247–264.

Amir, A. (2016). Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Matematia. Jurnal Eksakta, 2(1), 34–40.

Astuti, Y. A. (2013). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Sosiologi. Sosialitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sosiologi-Antropologi, 1–12.

Dwirahayu, G., & Nursida. (2016). Mengembangkan Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan Metode Permainan Untuk Siswa Kelas 1 MI. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(2), 117–138.

Gazali, R. Y. (2016). Pembelajaran Matematika yang Bermakna. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 182–190.

Kholil, M., & Sulfiani, S. (2020). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah Da’watul Falah Kecamatan Tegaldlimo Kabupaten Banyuwangi. Educare: Journal of Primary Education, 1(2), 151–168.

Rahmah, N. (2013). Hakikat Pendidikan Matematika. Al-Khwarizmi, 1(2), 1–10.

Rahmawati, R. (2018). Teams Games Tournament (TGT) sebagai Strategi Mengaktifkan Kelas dengan Mahasiswa yang Mengalami Hambatan Komunikasi. JPK (Jurnal Pendidikan Khusus), 14(2), 70–76.

Sahidin, L., & Jamil, D. (2013). Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Persepsi Siswa tentang Cara Guru Mengajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 212–223.

Setiawan, H. (2018). Metode Permainan Bingo Matematik pada Materi Operasi Hitung Pecahan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 6(2), 102–110.

Siregar, N. R. (2017). Persepsi siswa pada pelajaran matematika: studi pendahuluan pada siswa yang menyenangi game. Prosiding Temu Ilmiah X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia: Peran Psikologi Perkembangan Dalam Menumbuhkan Humanitas Pada Era Digital, 224–232.

Widhiastuti, R. (2014). Teams Games Tournament (TGT) sebagai Metode untuk Meningkatkan Keaktifan dan Kemampuan Belajar. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan, IX(I), 48–56.