Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineke Cipt

Fauziah, R., & dkk. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Materi Operasi Hitung Pembagian. Jurnal Basicedu, 3(2), 838- 843.

Harnanto, S. (2016). Alat Peraga Kotak Belajar Ajaib (KOBELA) Dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah “Pendidikan Dasar”, 3(1), 33-42.

Indah, P. J., & dkk. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Perkalian dan. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 129–138.

Irmawati, D. (2020). Media Pembelajaran Matematika Cara Gembira Belajar Matematika. Tulungagung: Pamelar Edukreatif.

Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Kedua. Jakarta: Balai Pustaka, 1996

Nurjanah, E. S., & dkk. (2016). Media Pembelajaran operasi hitung bilangan cacah bagi siswa kelas IV sekolah dasar berdasarkan analisis transaksi jual beli. Kalimaya, 4(2), 1-10.

Ruqqoyah, S. (2021). Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar . Cirebon: Edutrimedia Indonesia.

Rohani, Achmad. 1997. Media Instruksional Interaktif. Cetakan Pertama. Jakarta: Rineka Cipta

Sadiman. A. (2002). Media Pembelajaran dan Proses Belajar Mengajar, Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sudjana, Nana. (2010). Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung. Sinar Baru Algensindo

Sujarweni, V. W. (2014). Metodologi Penelitian: Lengkap, Praktis, dan Mudah Dipahami. Yogyakarta: Pustaka Baru.

Soetomo. (1993). Dasar-dasar Interaksi Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Nasional

Widatati, S. (2013). Meningkatkan Kemampuan Bilangan dan Operasinya. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(1), 49-64.

Wulandari, L. S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Remi. JIPM, 1(1), 19-30.

Yuntawati, & Aziz, L. A. (2016). Pengembangan Media Congklak Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Pokok Operasi Perkalian dan Pembagian Kelas III SDN 7 Pamenang Barat. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, 4(1), 12-17.