Aldi Aldi; Sitti Rabiah; Nurfathana  Mazhud

Penulis

Aldi Aldi Indonesian Language and Literature Education Study Program Indonesian Muslim University, Makassar, Indonesia
Sitti Rabiah Indonesian Language and Literature Education Study Program Indonesian Muslim University, Makassar, Indonesia
Nurfathana Mazhud Indonesian Language and Literature Education Study Program Indonesian Muslim University, Makassar, Indonesia

Abstrak View:

76

PDF downloads:

45

Kata Kunci:

Abstrak

Referensi

Damsah, Novi Arnie., Sukamto., Syambasril. (2018). “Kemampuan Menulis Paragraf Argumentasi Oleh Siswa Kelas X Sma Islam Bawari Pontianak”. Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP UNTAN Pontianak, skripsi. Hal. 24-35.

Ernawati, Yuni. 2017. “Peningkatan keterampilan menulis teks berita dengan metode inquiri siswa kelas VIII Mts Maarif NU I Purwokerto Barat”. Hal. 12-13, skripsi.

Darmayanti, Sisca. (2018). “Pengaruh strategi inquiri Jurisprudensial terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Indralaya Utara” Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya, hal. 15. Skripsi.

Hagashita, Nelly. (2016). “Peningkatan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi melalui model jurisprudensial berbasis wisata lapangan pada siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 3 Singaraja”. Hal. 46-49, skripsi.

Hendrizal. (2017). Urgensi Model Pembelajaran Jurisprudential Inquiry Dalam Keberagaman Bangsa Indonesia. Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Pgsd) Fkip Universitas Bung Hatta, Padang, Sumatera Barat E-Mail: Hendrizalsipmpd@Gmail.Com. Jurnal Ppkn & Hukum. 12(2), 72-74.

Irianti, Yesi. (2018). “Hasil Belajar Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Model Pembelajaran Concept Sentence Siswa Kelas XI Semester 2 Sma Negeri 1 Gedangan.” Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Laterne. 7(1), 46-48.

Magdalena Romiana. (2017). Peningkatan Keterampilan Menulis Ringkasan Teks Bacaan Melalui Pembelajaran Tipe Circ (Cooperative Integrated Reading And Composition. Program Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Indraprasta PGRI. Jurnal DEIKSIS. 9(2) No.02, 194-203.

Muslimah dan Munati. (2018). Meningkatkan Keterampilan Menulis Paragraf Argumentasi Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Jurisprudensial Pada Siswa Kelas Ixc Smp Negeri 2 Cikupa. Jurnal Pendidikan Mutiara. 3(1)

Rahmawati. (2016). “Peningkatan keterampilan menulis karangan narasi melalui film kartun pada siswa kelas IV SD Negeri Tukangan Yogyakarta”. Hal. 12, skripsi.

Rostina. (2021). Pengembnagan Paragraf Dalam Menulis Sebuah Tulisan. Jurnal Institusi Politeknik Ganesha Medan, 4(2), 95.

Santi, Nova & Karlina, Elis. (2020). Pengaruh Teknik Keliling Ruangan (Gallery Walk) Terhadap Kemampuan Memahami Paragraf Argumentasi Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Kayuagung. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung. Jurnal Dialektologi, 5(1), 29-30.

Simanjuntak & Mubarak. (2018). “Keterampilan Menulis Paragraf Argumentasi Mahasiswa Universitas Putera Batam”. Jurnal Basis Vol. 5 No 2 hal. 34-36.

Yusuf, Yusril. (2017). Keterampilan Menulis. Syiah Kuala University Press, Darussalam, Banda Aceh.