Hamzah Hamzah; Sitti Rabiah; Nurfathana Mazhud

Authors

Hamzah Hamzah Program studi pendidikan bahasa dan sastra indonesia, Fak. Sastra, Universitas Muslim Indonesia
Sitti Rabiah Program studi pendidikan bahasa dan sastra indonesia, Fak. Sastra, Universitas Muslim Indonesia
Nurfathana Mazhud Program studi pendidikan bahasa dan sastra indonesia, Fak. Sastra, Universitas Muslim Indonesia

Abstract View:

81

PDF downloads:

56

Keywords:

Character Education, Learning Outcomes, Indonesia Language Learning

Abstract

This study aims to determine the effect of character education on the learning outcomes of Indonesian class XI students of SMA Negeri 1 Takalar. This research is a classroom action research conducted in two cycles. Each cycle has four stages, namely, the planning stage, the implementation stage, the observation and evaluation stage, and the reflection stage. The results of this study indicate that the process of implementing the first cycle of learning is not optimal, namely 60.34%, it is different in the second cycle which changes more effectively, which is 84.17%. It is proven that in cycle II, students are more enthusiastic and motivated in participating in the learning process. It shows that the influence of the application of character education on Indonesian language learning outcomes in class XI students of SMA Negeri 1 Takalar can successfully change students' character optimally. Based on the results of the study, it can be concluded that the influence of the application of character education on the learning outcomes of Indonesian class XI IPA 4 students at SMA Negeri 1 Takalar can successfully change the student's character optimally.

References

Ambarwat, A. 2019. “Pendidikan Karakter Kedermawanan dalam Membentuk Kesalehan Sosial Siswa pada Mata Pelajaran Al Qur’an Hadits Kelas VIII MTs Nu Al-Falah Tanjungrejo Jekulo Kudus 2018/2019”. Skripsi- IAIN KUDUS.

Arikunto 2017 “Pengembangan bahan ajar mata kuliah penulisan kreatif bermuatan nilai-nilai pendidikan karakter religius bagi mahasiswa prodi PBSI, FKIP UNISSULA. KREDO”.Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, Vol 2. No. 7.

Elfi Lailan Syamita Lubis 2019, “Peran Guru Dalam Menciptakan Pembelajaran Literasi Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V SD Negeri 050718 Cempa”, STKIP Al Maksum Langkat, Stabat, Indonesia.

Gunawan, H. (2017). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Alfabeta

Kurniawan, S. (2016). Pendidikan Karakter?: Konsepsi & Implementasinya Secara Terpadu Di Lingkungan Keluarga, Sekoalah, Perguruan Tinggi, & Masyarakat. Ar-Ruzz Media.

Muhammad Ali Ramdhani 2017. “Lingkungan Pendidikan Karakter dalam Implementasi Lingkungan”. Guru Besar UIN Sunan Gunung Djati, Bandung.

Muhammad Ali Ramdhani, Mulyasa 2017. “Lingkungan Pendidikan Karakter dalam Implementasi Lingkungan”. Guru Besar UIN Sunan Gunung Djati, Bandung, Skripsi.

Sudirman A.M 2018, “Pengembangan Model Pendidikan Multikultur Pada Sekolah Menengah Atas Di Kawasan Pantai Provinsi Lampung”. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro, Vol 1. No 2.

Oemar Hamalik 2019, “Pengembangan Model Pendidikan Multikultur Pada Sekolah Menengah Atas Di Kawasan Pantai Provinsi Lampung”. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro, Vol 1. No 2.

Paizaluddin, & Ermalinda. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Alfabeta.

Purwanti, D. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Implementasinya. Dwijacendekia, 1(2), 14–20.

Sugiyono 2017. “Pengaruh Kinerja Keuangan Terhadap Nilai Perusahaan Dengan Dewan Komisaris Independen Sebagai Variabel Pemodera Pada Perusahaan Manufaktur Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia”. Jurnal Riset Akuntansi, Vol 2. No 1.

Sujana, I. W. C. 2019. “Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia”. J Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, Vol 4. No 1.

Syafril, Zeihendri Zen. 2017. “Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan”. Depok: Kencana.

Tio Ari Laksono 2020, ‘’Pengaruh Program Penguatan Pendidikan Karakter Terhadap Minat Dan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam’’, IAIN Tulungagung, Skripsi.

Wulan, N. P. J. D., Suwatra, I. I. W., & Jampel, I. N. 2019. “Pengembangan Media Permainan Edukatif Teka-Teki Silang Berorientasi Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran IPS”. Jurnal Edutech Undiksha, Vol 7. No 1.

Wulandari, Yeni dan Muhammad Kristiawan. 2017. “Strategi Sekolah dalam Penguatan Pendidikan Karakter bagi Siswa dengan Memaksimalkan Peran Orang Tua”. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan. Palembang: Universitas PGRI Palembang.Vol 2. No. 3.

Yuver Kusnoto, Nadilla, 2017, “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan”Skripsi: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas IPPS IKIPPGRI Pontianak Jalan Ampera Nomor 88 Pontianak 78116