Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Materi Sistem Pencernaan Manusia Siswa Kelas V SDN Banyuajuh 5 melalui Penerapan Media Audio Visual
DOI:
https://doi.org/10.56480/insancendekia.v3i3.41Keywords:
Audio Visual Media, Learning Outcomes, Human Digestive SystemAbstract
This study aimed to determine the effectiveness of audiovisual learning media in improving fifth-grade students’ learning outcomes on the topic of the human digestive system at SDN Banyuajuh 5. The study was motivated by students’ low learning achievement and difficulties in understanding abstract material, therefore audiovisual media were utilized to create a more engaging, interactive, and understandable learning process. This research employed the Kemmis and McTaggart Classroom Action Research model consisting of two cycles, including planning, action, observation, and reflection stages. The participants of this study were 22 fifth-grade students. Data were collected through interviews, observations, tests, and documentation, and data were analyzed using mixed descriptive analysis, combining quantitative percentages for student mastery and qualitative descriptive analysis for classroom. The findings revealed that the implementation of audiovisual learning media effectively improved students’ learning outcomes, as indicated by the increase in the average scores from 65 in the pre-cycle to 77.27 in cycle I and 89.09 in cycle II. In addition, students’ motivation, participation, and activeness in the learning process also increased significantly. Therefore, audiovisual media can be considered an effective learning tool to enhance students’ understanding and achievement in science learning.
References
Agrifina, V. F., Vrisilia, V., Agustina, L. N., Supriyadi, S., & Izzatika, A. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 12(2), 414–431.
Amalia, Z. N., & Gumala, Y. (2025). Penerapan media audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. RUKASI: Jurnal Ilmiah Perkembangan Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(01), 19–31.
Budyanti, D., Handayani, H., & Bachtiar, Y. (2026). Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN Rancabali. CaXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(1), 115–124.
Chaq, R. L. I. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Audio Visual Pada Pembelajaran Ipas. UIN KH Abdurrahman Wahid Pekalongan.
Darwata, S. R., & Handican, R. (2023). Persepsi siswa terhadap penggunaan media audio-visual pada pembelajaran matematika. Journal of Mathematics Education and Application, 3, 372.
Denvisintami, A. C., Syarifa, G. L. M., Ningrum, K. P. C., Rahmaputri, L. S., Rahmawati, M. A., Khasanah, U., & Arini, L. D. D. (2025). Sistem Pencernaan pada Manusia. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(6), 4398–4402.
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68.
Fitriyani, F., Barokah, A., & Kurniati, B. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran PKN Siswa Kelas V Sekolah Dasar. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 3(2), 540–552.
Hamid, A. (2025). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas III di SD Islam Faaz Tuban Tahun Pelajaran 2024/2025. Madrasah Ibtidaiyah Education Journal, 2(2), 104–110.
Hasan, H., Bora, M. A., Afriani, D., Artiani, L. E., Puspitasari, R., Susilawati, A., Dewi, P. M., Asroni, A., Yunesman, Y., & Merjani, A. (2025). Metode penelitian kualitatif. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
Hasanah, K. U., Makmun, M. N. Z., & Aisyah, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran Ipas Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(1), 69–78.
Intaniasari, Y., Utami, R. D., Purnomo, E., & Aswadi, A. (2022). Menumbuhkan antusiasme belajar melalui media audio visual pada siswa sekolah dasar. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1).
Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9.
Khairiyah, N., Rahmi, A. F., Adrias, A., & Syam, S. S. (2025). Peran Media Audio-Visual dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 3(2), 225–236.
Maesaroh, I., Miladia, U. A., Fithriyan, M., & Nulhakim, L. (2025). Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 315–325.
Maula, N. R., Nugroho, A. A., & Prastyo, K. D. (2024). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran IPAS kelas IV di SD. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 272–278.
Nomleni, F. T., & Manu, T. S. N. (2018). Pengembangan media audio visual dan alat peraga dalam meningkatkan pemahaman konsep dan pemecahan masalah. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(3), 219–230.
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media pembelajaran audiovisual untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(1), 265–270.
Patibang, R. T., Paat, M., Rungkat, J. A., Warouw, Z. W. M., Rampengan, M., & Mokalu, Y. B. (2025). Pemanfaatan media pembelajaran audio visual menggunakan aplikasi CapCut untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMP pada materi sistem pencernaan manusia. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 2981–2988. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.818
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.
Rahman, A., Arifin, T. R., Oktari, S. S., Yusra, S. N., Rizaldo, A. D., Kurniawan, D., & Ferawati, I. (2024). Penerapan media ajar berbasis audio visual pada pelajaran IPAS di SDN 2 Kutadalom. Jurnal Kabar Masyarakat, 2(4), 1–9.
Setiyawan, H. (2020). Pemanfaatan media audio visual dan media gambar pada siswa kelas V. Journal Prakarsa Paedagogia, 3(2).
Silaturrahmi, M., Adib, A., & Setyaningsih, R. (2024). Pemanfaatan media pembelajaran audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran pendidikan agama Islam kelas 5 di SD Negeri 090 Palembang tahun pelajaran 2023/2024. UNISAN Jurnal: Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 3(5), 502–511.
Siswanto, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA di sekolah dasar. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 522–531.
Suryani, S., & Samodra, Y. T. J. (2025). Penggunaan Media Audio-Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(4), 1713–1720.
Syavira, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Interaktif Materi Sistem Pencernaan Manusia Untuk Siswa Kelas V Sd. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 5(1), 84–93.
Wahyu, D. E., Hartono, H., & Suhari, S. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 444–451.
Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 134–140.
Yusnarti, M., Damayanti, P. S., Asmedy, A., Amin, M. A. M., & Jamaah, J. (2022). Pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas V sekolah dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 3(3), 232–238.
Zikri, H. G., Ananda, R., & Kusuma, Y. Y. (2023). Peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik menggunakan model course review horay pada sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Peindidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 22–30. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1443
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Akhmad Fauzi Rizal, Lysanul Fasihah, Imam Fahrur Rozy, Nurul Jannah, Moh Ilham Arifin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
