Improving Student Engagement in IPAS Learning Through Storytelling Assisted by Nusantara Board Media Among Third-Grade Students at SDN Kemayoran 2 Bangkalan.
DOI:
https://doi.org/10.56480/jln.v6i3.16Keywords:
Engagement, Learning Materials, StorytellingAbstract
This study aims to analyze the improvement in students' learning engagement in Natural and Social Sciences (IPAS) through the storytelling method supported by Papan Nusantara learning media. This research employed a classroom action research (CAR) design based on the Kemmis and McTaggart spiral model. It was conducted in two cycles, each comprising the stages of planning, action, observation, and reflection. The subjects were 25 third-grade students at SDN Kemayoran 2 Bangkalan, consisting of 15 boys and 10 girls. Data were collected through observation and documentation using a structured sheet covering five engagement indicators: student attention, oral participation, active involvement in storytelling, collaborative skills, and enthusiasm in using the media. Data were analyzed using a descriptive quantitative approach by calculating the percentage of indicator achievement in each cycle. The results showed a significant and progressive increase at each stage: 28.5% (very low) in the pre-cycle, 54.8% (moderate) in Cycle I, and 85.1% (very high) in Cycle II. These findings confirm that combining the storytelling method with culturally contextual Papan Nusantara media effectively fosters a participatory learning environment. Furthermore, this study demonstrates that narrative-based pedagogy integrated with locally contextualized media enhances active engagement, encouraging teachers to adopt this replicable strategy
References
Ade Rahayu, & Arna Saskia. (2025). Metode Penelitian Tindakan Kelas: Konsep, Tahapan dan Keunggulan dalam Praktik Pembelajaran. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(4), 828–836. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i4.5792
Ahliyanto, D., Hasyim Asy’ari Tebuireng, U., Claudya, J., Susilo, Z., Hasyim Asy’ari, U., Jombang, T., & Penulis, K. (2025). PENGARUH MEDIA ANIMASI STORYTELLING APLIKASI CANVA TERHADAP KEAKTIFAN SISWA KELAS 3 MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SDN PURISEMANDING 1. Jurnal Sains Student Research, 3(1), 683–689. https://doi.org/10.61722/jssr.v3i1.4052
Alfatonah, I. N. A., Kisda, Y. V., Septarina, A., Ravika, A., & Jadidah, I. T. (2023). Kesulitan Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kurikulum Merdeka Kelas IV. Jurnal Basicedu, 7(6), 3397–3405. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6372
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Colina, N., Keumala, E., & Muttaqin, R. (2025). Telaah Konseptual dan Empiris tentang Storytelling dalam Pendidikan Anak Usia Dini: Peran Strategis Guru PIAUD. 6. https://doi.org/10.58410/al-athfal.v6i1.1237
Dewi, N. R., Savitri, E. N., Taufiq, M., & Khusniati, M. (2018). Using science digital storytelling to increase students’ cognitive ability. Journal of Physics: Conference Series, 1006(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1006/1/012020
Falentina Siku Openg, Alfonsus Mudi Aran, & Krisantus Minggu Kwen. (2024). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA. JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan Dan Budaya, 5(2), 122–132. https://doi.org/10.56358/japb.v5i2.342
Fatmawati, S., & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Materi Jual Beli (Muamalah). QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora. https://doi.org/10.61104/jq.v3i4.2701
Febilasari, D., & Yunita, Y. (2023). PENGARUH METODE DISKUSI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Jurnal Pendidikan Islam Mutaʹallimin, (1). https://doi.org/10.25299/jpim.2023.vol1(1).14175
Ferdy Fahrurrazi, & Sri Setia Putra Jayawardaya. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD Melalui Metode Pembelajaran Interaktif. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(3), 101–110. https://doi.org/10.61132/semantik.v2i3.776
Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. (2004). School Engagement: Potential for the Concept, State of the Evidence. Review of Educational Research, 74(1), 59–109. https://doi.org/10.3102/00346543074001059
Hidayati, A., Anwar, M., & Muhajir, R. (2023). Penerapan Metode Praktikum untuk Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik pada Materi Titrasi Iodimetri Application of Practicum Methods to Increase Student Activeness in Iodimetric Titration Material. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kimia, 4(1), 15–28. https://doi.org/10.35580/chemedu.v4i1.45158
Kero, M. A., & Wewe, M. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Secara Kontekstual untuk Mengaktifkan Siswa dalam Kegiatan Pembelajaran Matematika Kelas V. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 137–147. https://doi.org/10.56916/jp.v3i2.926
Kurniawati, Destrinelli, & Noviyanti, S. (2025). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Menggunakan Video Animasi Berbantuan Aplikasi Capcut Pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas V SDN 14/1 Sungai Baung. In Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi (Vol. 12, Number 1). https://doi.org/10.22460/p2m.v12i1.5749
Madik, J. R. K., Makaborang, Y., & Ndjoeroemana, Y. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dilengkapi LKPD “Quis Interaktif” untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MASALIQ, 5(1), 118–132. https://doi.org/10.58578/masaliq.v5i1.4412
Maknun, L., & Adelia, F. (2023). PENERAPAN METODE STORYTELLING DALAM PEMBELAJARAN DI MI/SD. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 3(1). https://doi.org/10.37081/jipdas.v3i1.1283
Manggus, M. Y., Srimaya Inggo, M., Melania, M., Bhena, O., Weo, M. S., Yasinta Baka, M., Tai, Y., Lawe, Y. U., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Citra Bakti, S. (2023). IMPELEMENTASI METODE CERAMAH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR. In STKIP Citra Bakti. h https://doi.org/10.38048/jcpa.v2i1.1545
Marlinda, N., Surahman, B., Aziz, W., & Mukti, H. (2024). Indonesian Journal of Innovative Teaching and Learning under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/) Penerapan Metode Paired Storytelling dan pengaruh terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Journal of Innovative Teaching and Learning, 1(2), 10. https://doi.org/10.64420/ijitl.v1i2
May Indah sari, & Fitri Maisyurah. (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Metode Storytelling Untuk Siswa Kelas Rendah. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 2(1), 289–301. https://doi.org/10.47861/jdan.v2i1.825
Muhammad Azril, Shiera Nada Nasuha, & Bagus Setiawan. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPS dengan Memahami dan Mengatasi Permasalahan Metode Pembelajaran. JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS), 2(1), 225–235. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i1.1207
Nasution, S., & Sari, M. (2026). PENERAPAN MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS III PADA PEMBELAJARAN. Jurnal Tahsinia, 7(4), 581–594. https://doi.org/10.57171/6z1ym610
Nisfi Sana, N., Hamamy, F., Guru Sekolah Dasar, P., & Agama Islam dan Pendidikan Guru, F. (2025). Peran Media Wordwall dalam Meningkatkan Partisipasi dan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas VI SDN Lawang Gintung 4 (Vol. 4). https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i5.18961
Puspitasari, H. R., Widiarti, N., & Subali, B. (2025). Digital Storytelling For Enjoyable and Effective Learning in the Technological Era (2020–2025). Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 14(2), 161–173. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v14i2.1905
Putri, S., Nandayani, K., Nyoman Sri Widiyanti, N., Setya Hermawan, J., & Guru Sekolah Dasar, P. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Journal Of Social Science Research, 4, 6611–6619. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i6.15930
Raudah, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Keaktifan dan Minat Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2092–2097. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.559
Saiful Anwar, & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Educaplay untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran SKI. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(1), 355–373. https://doi.org/10.61132/jbpai.v3i1.913
Setyaningsih, W. D., & Hidayat, S. (2025). PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Analisis Penggunaan Aplikasi Google Classroom sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa. In All rights reserved (Vol. 12, Number 3). https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v12i3.90201
Syamsurijal, S., Sabillah, B. M., Hakim, U., & Irsan, I. (2023). Relevansi Penggunaan Metode Ceramah pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar Di Era Digital. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(4), 1758–1767. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i4.5495
Tiurlina, R. D. P., Tiurlina, & Fatihaturosyidah. (2023). Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Media Pembelajaran Matematika Di Kelas V Sdn Cilegon Ix Sebagai Upaya Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Journal of Student Research (JSR). https://doi.org/10.55606/jsr.v1i2.1047
Yunelda, D., Fitrisia, T., Fatmiatillah, K., & Apfani, S. (2025). Metode Storytelling dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Anak Sekolah Dasar: Studi Pustaka. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(3), 200–207. https://doi.org/10.62710/yez4bg45
Zanariyah, S. (2024). Teknik Observasi Yang Efektif Dan Efisien Pada Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN). In Jurnal Pengabdian Multidisiplin (Vol. 4). https://doi.org/10.51214/002024041159000
Zuhriyah, N. A. L., & Fradana, A. N. (2025). PENGGUNAAN METODE STORYTELLING MELALUI CERITA RAKYAT DALAM MENANAMKAN NILAI KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 11(2), 993–1012. https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i2.4785
Downloads
Published
Data Availability Statement
Ya, penulis telah menyediakan analisis data di file yang berjudul "ANALYSIS OF RESEARCH RESULT DATA"
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2026 Humayrah Nur Syahida, Florecyta Linares Supriyadi, Robiatul Adawiyah, Moh Rizkon Syafrillah, Agung Setyawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
