Improving Mathematics Learning Outcomes through the Teams Games Tournament (TGT) Cooperative Learning Model among Fourth-Grade Students
DOI:
https://doi.org/10.56480/jln.v6i2.13Keywords:
Teams Games Tournament, Cooperative Learning, Mathematics Achievement, Elementary SchoolAbstract
Mathematics learning outcomes of fourth-grade students at SDN Socah 3 were relatively low, particularly in plane geometry topic. This research aims to improve students' mathematics learning outcomes through the application of the Teams Games Tournamet (TGT) cooperative learning model. This classroom action research involved 24 fourth-grade students and was conducted in two cycles where each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection stages. Data was collected using tests, observations, and documentation. The results of the study showed a consistent improvement in student learning outcomes. The average score increased from 48.54 in the pre-cycle stage with a completion percentage of 20.83%, to 62.58 with a completion rate of 54.17% in Cycle I, and then increased to 81.38 with a completion rate of 91.67% in Cycle II. These findings show that the TGT cooperative learning model can not only improve mathematics learning outcomes, but can also increase student engagement and participation during the learning process. Therefore, the TGT-type cooperative learning model can be considered an effective and contextual learning alternative to mathematics teaching in primary schools.
References
Agustin, A., Rasmitadila, & Priyatno, A. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dan Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD Negeri Pabuaran 03. Karimah Tauhid, 4(2). https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i2.18090
Apriliyah, A. M., Alfiansyah, I., & Subayani, N. W. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 3(6). https://doi.org/10.61132/nakula.v3i6.2362
Artawiddi, U. N. D., Wicaksono, V. D., Supardal, Y., Apsari, D. R. Y., & Sarika, S. B. (2024). Optimalisasi Menulis Huruf Kapital melalui Teknik Pembelajaran TGT pada Siswa Sekolah Dasar Kelas III. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar, 11(2). https://doi.org/10.19184/jipsd.v11i2.48675
Asjudirja, D. H., & Ulia, N. (2025). Model Teams Games Tournament Berbantuan Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bilangan Desimal Siswa Kelas VI SD. Jurnal Pendidikan Sultan Agung, 5(1). https://doi.org/10.30659/jp-sa.v5i1.42263
Barokah, A., Hayuningtyas, A. L., Fazriah, I. L., & Nazah, S. (2024). Menganalisis Proses Belajar dan Pembelajaran dalam Teori Kognitif pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3). https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i3.6793
Cholida, D., Partono, & Fauzi, A. (2025). Implementasi Cooperative Learning Tipe TGT untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kompetensi Cvt Siswa Kelas XI TSM di SMK Nasional Malang. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 7(2). https://doi.org/10.21831/jpvo.v7i2.84823
Fauziah, R. R., & Safari, Y. (2025). Penerapan Belajar Matematika pada Siswa SD dengan Teori Perkembangan Jean Piaget. Karimah Tauhid, 4(2). https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i2.16901
Handayani, A., Pawellangi, A. F., & Halim, St. N. H. (2025). Implementasi Model Kooperatif Tipe TGT Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas 5 SD. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 10(1). https://doi.org/10.47435/jpdk.v10i1.3217
Kurniasari, N., Yarmi, G., & Kartono, K. (2023). Hubungan Kedisiplinan dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3). https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5646
Lail, T. H., Afiani, K. D. A., & Wahyuni, H. I. (2025). Implementasi Model Teams Games Tournament (TGT) berbasis Media Snake and Ladders Carpet dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2). https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1273
Laksari, D. Z. O., Amrullah, A., & Aiyubi, D. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Program Linear. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, Dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 6(3). https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i3.954
Lisnasari, S. F., Jainab, J., Datten, D., & Pelista, P. (2025). Dampak Penggunaan Media Konkret dalam Manajemen Pembelajaran Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 4(4). https://doi.org/10.37081/jipdas.v4i4.2889
Listiani, T., Yonanda, D. A., & Anshori, Y. Z. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Terhadap Hasil Belajar IPA. PUSAKA: Journal of Educational Review, 2(2). https://doi.org/10.56773/pjer.v2i2.70
Makgabo, C., & Makgobatlou, K. F. (2024). The challenges that are faced by Grade 8 Sepedi learners in the Tshwane independent schools. Journal for Language Teaching, 58(1). https://doi.org/10.56285/jltvol58iss1a6589
Marlina, M., & Safari, Y. (2025). Kajian Literatur Sistematis: Model Team Games Tournament (TGT) dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 4(6). https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v4i6.18523
Muliati, I., Silvia, G., Wardihen, M. R., Zulfayeni, H., Ramadhani, N., & Assiya, R. (2025). Analisis Penerapan Model TGT Berbasis Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Bilangan Cacah di SDN 012 Silungkang Duo. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1243
Muthmainnah, G., & Wahyudi, A. B. E. (2025). Penerapan Model TGT Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(3). https://doi.org/10.20961/jkc.v13i3.101293
Najihah, I. F., & Mastoah, I. (2025). Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa SD. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(3). https://doi.org/10.56799/peshum.v4i3.8778
Najikhah, N., & Sutriyani, W. (2025). Efektivitas Penerapan Model TGT Berbantuan Media Spinner Numerasi terhadap Kemampuan Berhitung Siswa SD. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(3). https://doi.org/10.53299/jagomipa.v5i3.1876
Patmawati, P., Faisal, M., & Kartini, K. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD. Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1). https://doi.org/10.70713/pjp.v5i1.62091
Putri, F. (2025). Analisis Dampak Brain Rot terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Anak berdasarkan Teori Perkembangan Kognitif Piaget. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(4). https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i4.1845
Putri, L. S., & Jupriyanto. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal IHSAN Jurnal Pendidikan Islam, 3(2). https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.879
Rahmadiana, P. U., Permana, E. P., & Anam, M. (2025). Model TGT dan Educaplay: Solusi Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(3). https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i3.1556
Rahmawati, F. A., & Purwaningrum, J. P. (2022). Penerapan Teori Vygotsky dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika, 4(1). https://doi.org/10.55719/jrpm.v4i1.349
Safitri, H., Putra, R. E., & Agrita, T. W. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Team Game Tournament untuk Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Matematika di Kelas V SDN 177/II Lintas Jaya. Master of Pedagogy and Elementary School Learning. https://doi.org/10.63461/mapels.v22.218
Sari, S. N., Handayani, A. D., & Mujiono, M. (2025). Implementasi Model Pembelajaran Teams Games Tournaent (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1). https://doi.org/10.51878/manajerial.v5i1.4898
Sembiring, H. M. S. B., Sari S, D. I., Sinaga, A. I., Sihotang, I. R., & Sihombing, A. L. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) di SD 067246 Medan Tuntungan. DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Kesehatan, 1(2). https://doi.org/10.60126/dikkesh.v1i2.1098
Sufyan, Q. A., & Hartono, M. S. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) dalam Melatih Berfikir Kritis Peserta Didik. Indonesian Journal of Islamic Educational Review, 1(1). https://doi.org/10.58230/ijier.v1i1.58
Tawakal, L., & Purnomo, A. (2025). Analisis Tingkat Partisipasi Aktif Siswa Dalam Pembelajaran IPS Melalui Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Flash Card. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(3). https://doi.org/10.51878/social.v5i3.6732
Wahida, Nasruddin, & Musnidah. (2025). Implementasi Model Teams Games Tournament (TGT) dalam Pembelajaran Barisan dan Deret. Journal of Mathematics Learning Innovation (JMLI), 4(1). https://doi.org/10.35905/jmlipare.v4i1.11881
Downloads
Published
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2026 Sulton Akbar, Lenita Rahmawati, Chofa Syalsa Bela, Muhammad Safar, Agung Setyawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
