Enhancing the Engagement of Third-Grade Students in Pancasila Education Through the “Make a Match” Cooperative Learning Model
DOI:
https://doi.org/10.56480/Keywords:
Multiplication Board Media, Learning Outcomes, Concept Comprehension, MathematicsAbstract
This study aims to increase third-grade students' engagement in Pancasila Education at SDN Pernajuh through the “Make a Match” cooperative learning model. A Classroom Action Research (CAR) method based on the Kemmis and McTaggart model was conducted across two cycles (planning, implementation, observation, reflection). Subjects were 19 third-grade students during the second semester of the 2025/2026 academic year. Data were collected via observation, interviews, tests, and documentation, then analyzed using descriptive quantitative and qualitative methods. Results showed the Make a Match model significantly increased student participation from 42% (less active) in the pre-cycle to 68% (moderately active) in Cycle I, reaching 87% (highly active) in Cycle II. This improvement was evident in students’ confidence, collaborative skills, enthusiasm during card matching, and task punctuality. In conclusion, the Make a Match cooperative model effectively enhances third-grade students' learning engagement in Pancasila Education.
References
Adreyani, L. O., & Wahyudi, W. (2024). Pengembangan Media Kartu Bergambar dalam Pembelajaran Make and Match untuk Meningkatkan Minat Belajar Materi Gaya pada Siswa Kelas IV. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 14(2). https://doi.org/10.37630/jpm.v14i2.1703
Agustin, E. M., Solfitri, T., & Anggraini, R. D. (2024). Problem Based Learning: Solusi Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 6(1). https://doi.org/10.33365/jm.v6i1.3490
Amalia, N. A., Maftuh, A., & Sidik, G. S. (2025). ANALISIS KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SDN CINTAJAYA. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(3). https://doi.org/10.51878/elementary.v5i3.6700
Bora, A. G., & Riti, K. Y. (2025). Pengaruh Keaktifan Siswa dalam Diskusi terhadap Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Semester I Kelas XB di SMA Manda Elu. Jurnal Bisnis Mahasiswa, 5(1). https://doi.org/10.60036/jbm.v5i1.298
Cahyani, H. D., Darmaji, D., & Kurniawan, D. A. (2025). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa melalui Model Inkuiri Terbimbing pada Materi Gelombang Elektromagnetik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(4). https://doi.org/10.54371/jiip.v8i4.7638
Dewi, E. K. A., Azizah, D. N., Ratnasari, D. A., Khasanah, E. R., Faqih, F. N., Khumairoh, F. N., Hanafi, Y., & Kustia, C. P. (2025). EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM GAME TOURNAMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DENGAN BANTUAN MEDIA EDUCAPLAY. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2). https://doi.org/10.51878/learning.v5i2.4946
Dhiemas Roro Indry Prastika, & Mohamad Aminudin. (2025). Efek Model Make A Match yang Dimodifikasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Tipe 1. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2). https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1163
Fadhil, M., & Subiyantoro. (2025). A Pemahaman Perkembangan Kognitif dan Sosial Emosional Anak Sebagai Dasar Desain Pembelajaran MISD. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 19(2). https://doi.org/10.21067/jppi.v19i2.12280
Firlana, H., Sohirin, S., Wibowo, P. D. K., Adillah, M. A., Astuti, R. K., & Ardi, I. Y. (2025). MENANAMKAN NILAI-NILAI PANCASILA, MENUJU GENERASI EMAS INDONESIA 2045 DI SEKOLAH ANAK PERCAYA. Jurnal Abdimas Imigrasi, 6(2). https://doi.org/10.52617/jaim.v6i2.819
Hidayad, A., Hadi, S., & Irawan, F. (2025). UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BERTANYA SISWA MELALUI METODE BERTANYA SECARA TERTULIS DALAM MODEL INQUIRY LEARNING PADA MATA PELAJARAN DDO SISWA KELAS X TSM 1 DI SMKN 9 MALANG. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif, 7(2). https://doi.org/10.21831/jpvo.v7i2.84984
Intan Sari, Fatmaridah Sabani, Rifa’ah Mahmudah Bulu’, & Lisa Aditya Dwiwansyah Musa. (2025). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Teknik Mozaik Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 2(2). https://doi.org/10.71049/r8em4z47
Irmanda, S., Sinaga, C. C., & Rozi, S. (2025). Urgensi Nilai-Nilai Pendidikan Pancasila dalam Membangun Komunikasi yang Baik Antar Tetangga. ALACRITY : Journal of Education. https://doi.org/10.52121/alacrity.v5i1.676
Mariani, M. (2017). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS II SD MUHAMMADIYAH 4 BATU. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 3(2). https://doi.org/10.22219/jinop.v3i2.5306
Masyhudah, M. S., & Widyasari, C. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4). https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.655
Muhammad Aldi Pratama. (2025). Efektifitas Model Discovery Learning terhadap Keaktifan siswa dalam melakukan Senam Ritmik Kelas VII. Jurnal Pendidikan, 34(3). https://doi.org/10.32585/jp.v34i3.6968
Ningtyas, Z. P., Zaharuddin, Z., Rusika, D. C., Salsabella Putri, M. T., & Rahmadana, R. A. (2025). Evaluasi Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(1). https://doi.org/10.47134/pgsd.v3i1.2189
Nuraini, A. G., Putrie, C. A. R., & Widodo, A. (2024). Pengaruh Keaktifan Belajar terhadap Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Kota Bekasi. Arus Jurnal Sosial Dan Humaniora, 4(3). https://doi.org/10.57250/ajsh.v4i3.710
Pujiastuti, P., Makkasau, A., & Juliadi, J. (2026). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 1 Besani Melalui Model Problem Based Learning. Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(3). https://doi.org/10.70713/pjp.v6i1.29858
Rosita, F. Y., Sajiwa Sasra Kusuma RM, B., & Lestari, H. (2023). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MAKE-A-MATCH PADA MATA PELAJARAN BAHASA JAWA KELAS IV DI MIN 1 PONOROGO. Ibriez Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 8(1). https://doi.org/10.21154/ibriez.v8i1.356
Ruron, A. T. T., & Ramadhan, F. (2025). PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN ALTERNATIF BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN PENJAS UNTUK SISWA SMP. Jurnal Edukasi Citra Olahraga, 5(1). https://doi.org/10.38048/jor.v5i1.5189
Salimah, M. N., & Pritasari, A. C. (2024). Pengaruh Kooperatif Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar Kognitif Muatan Matematika Siswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 3(3). https://doi.org/10.51574/judikdas.v3i3.1233
Siahaan, P. R. A., Gultom, M. R. O. B., Siagian, S. V., Junaidi, N. S., & Barus, D. B. (2025). PERAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 18 MEDAN. Jurnal Basataka (JBT), 8(1). https://doi.org/10.36277/basataka.v8i1.721
Taslim, T., Ratnawati, R., Muhdar, F., & Waris, A. M. (2025). Boosting Speaking Proficiency Through Make-a-Match: an Experimental Study on Tenth Graders. ALACRITY : Journal of Education. https://doi.org/10.52121/alacrity.v5i2.750
Untoro, E., & Putranto, D. (2025). Analisis Keterampilan Siswa dalam Membaca Melalui Kartu Kata Bergambar Kelas 2 SD Kanisius Baturetno Wonogiri. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(1). https://doi.org/10.35931/am.v9i1.4013
Wijayanti, P. T., Rhamadani, N., Oktadika, U., Jaya Adiputra, M., & Yulita Sari, M. (2025). Analisis Pemahaman Guru Terhadap Teori Konstruktivisme Pada Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 10(1). https://doi.org/10.47435/jpdk.v10i1.3219
.
Downloads
Published
Data Availability Statement
The data presented in this study are available on request from the corresponding author.
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2026 Dika Binti Johari, Zahwa Sahara, Rizky Tidarwati Pratiwi, Nur Imamah, Hana Rosyida, Intan Kusumawati (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
